今天早上，一则教育部、科技部《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用 树立正确评价导向的若干意见》（以下简称《意见》）的消息在各大微信群传播。主要精神是各类高等院校要规范各类评价中SCI论文相关指标的使用，取消直接依据SCI论文相关指标对个人和院系的奖励，不得将SCI论文作为人员聘用的前置条件，不宜以发表SCI论文数量和影响因子等指标作为学生毕业和学位授予的限制性条件。看到这则《意见》，笔者朋友所在的大学QQ群里的专家、教授、研究生们无不欢欣鼓舞，直呼“科研的春天快要到来了”。
作为在高校工作数十年、深谙高校运行机制的草根教师，笔者却高兴不起来。反四唯也好、反五唯也好，最近2年，各种“规定”、“指示”、“意见“不少了，但效果依然欠佳。随着新一轮双一流评估、学科评估的临近，以SCI论文为代表的五唯越演越烈。根源何在，难道不值得人们深思吗？如果仔细剖析，广告出来了，疗效依然不佳的原因无非以下几条：
1、缺少罚则：只要稍微有点法律常识的人都知道，一个规范的法律条文，均由假定(条件)、行为模式和法律后果构成。纵观已经出台的各种规定，基本上缺少法律后果的规定。说白了就是，如果有关高校不遵守《意见》规定，相关负责人可以不承担严重的后果。诱惑很大、后果不严重或者没有什么不利后果，五唯风自然越演越烈。
2、缺少监控体系：《意见》颁发下去，高等院校是否贯彻，如何监测呢？是否还是采取以往已经证明了没有效果的自查自纠呢？如果借助现发达通讯手段，像举报随便流窜、到处传染他人的新冠流感病毒携带者那样，提供众多举报方式，我想效果会好得多。依靠有关部门领导关起门来，自查自纠的和风细雨模式，取得立竿见影效果，恐怕不太现实。
3、缺乏标本兼治的决心：五唯也好、SCI论文也罢，热衷者无非是为了名和利，切断SCI论文与名利的联系，才是治本的方法。各种高大上工程、各种人才帽子能否取消，值得探讨。如何选用脚踏实地的科研人才，担任科研管理的部门的领导，值得期待。各级地方政府，财政拨款与学校排名、优势学科多少的高强度耦合，能否切断，需要时间的考验。
2020年春大规模爆发的新冠病毒，给人以很多启发。科研要面向生产实践、要解决影响国计民生大事，是其中一个大的启示。但愿小小的新冠病毒，能够推动科技体制，发生实质性的大变革。